9月6日下午,学校在文昌校区办公楼5—1会议室举办庆祝第40个教师节座谈会暨“抢抓新机遇,实现新跨越”办学思想大讨论专职辅导员论坛。学校党委副书记张发钦出席论坛。学工部(处)、研工部(院)、校团委、人事处等相关职能部门负责人,以及16名来自各二级学院的专职辅导员代表参加论坛。
与会人员聚焦“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”主题,围绕“积极践行教育家精神,推动学校学生工作高质量发展”“凝心聚力 铸魂育人,赋能学生全面发展”2个方面纷纷畅谈了体会和思考。
生化学院党委副书记、纪委书记钟兴表示,作为高校辅导员,要积极践行教育家精神,坚持立德树人根本任务,围绕服务学校中心工作、服务学生成长成才,突出广西科大精神育人特色,以铸魂育人为目标,以学风强化为突破,以管理服务水平提升为抓手,以队伍建设为依托,持续夯实完善学院学生工作体系,持续推动落实“三全育人”,形成良好育人效能,推动学生工作高质量发展。
医学部党委副书记、学工办主任、团委书记蓝娟表示,辅导员既是学生的“知心朋友”,也是“人生导师”,在工作中要紧跟“上面”、服务“下面”、学习“外面”、扎在“里面”、想在“前面”、做到“全面”,积极践行、大力弘扬教育家精神,潜心教书育人、培根铸魂,为党和国家培养更多德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。
理学院党委副书记、纪委书记黄洪雷表示,高质量开展学生工作,应积极践行教育家精神,坚持“以生为本”,加强对青年大学生的思想引领、示范引领和价值引领,纲目并举做好大学生思想政治教育、事务管理服务、就业创业指导等工作。一是将教育家精神融入大学生思想政治教育,强化思想引领,让学生在学思践悟中坚定理想信念。二是把教育家精神贯穿大学生日常事务管理,强化示范引领,让学生在耳濡目染中涵养高尚品格。三是用教育家精神指导大学生就业创业,强化价值引领,让学生在明辨笃行中实现人生价值。
体育学院党委副书记、纪委书记彭发胜表示,教育工作者要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,以高尚品德为“魂”,以扎实学识为“基”,以创新精神为“翼”。在新时代,坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念,锤炼“廉洁奉公、甘于奉献”的高尚品德,积极践行社会主义核心价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。推动教育事业蓬勃发展,共筑教育强国梦。
启迪学院党委副书记、纪委书记吴却表示,习近平总书记说,浇花浇根,育人育心。教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。要大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化辅导员队伍建设,推动学校学生工作高质量发展,培养社会主义建设者和接班人。要加强辅导员队伍思想政治建设,涵养高尚师德师风;要提升辅导员业务素养,明晰辅导员职业发展路径;要建立激励与评价机制,为辅导员队伍发展提供有力保障。
马克思主义学院团委书记、学工办主任王俊辉表示,凝心聚力筑基石、铸魂育人塑新貌、赋能学生促发展是辅导员应尽的职责与使命。作为新时代辅导员,要坚持思政教育与党的创新理论武装同步推进,为培养时代新人奠定坚实的思想基。灰卣葱,着力构建思政育人新格局,积极引导学生在学思践悟中展现当代青年的崭新风貌;要以学生综合能力培养为导向,通过实践锻炼与文化浸润相结合,能力培养与价值塑造相统一,数智化、融合化、特色化赋能学生全面发展,培育有志有才有担当的时代追梦人。
机械汽车学院团委书记、学工办主任关敏丹表示,习近平总书记关于“大思政课”的重要论述,为做好思政育人提供了重要方向指引。在思想政治教育工作中,辅导员应始终坚持“德育为先、党建铸魂、学生为本”的工作理念,帮助学生系好人生的“第一粒扣子”,在日常工作中开展符合校情特色的学生工作,“五育”并举,助力学生全面发展。
计算机学院(软件学院)团委书记、学工办主任李瑞妮表示,高校辅导员作为学生思政教育的主力军、学生成长道路上的引路人,要紧扣立德树人根本任务,始终抓住“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题,充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十大育人功能,不断强化和落实“三全育人”工作理念,担当铸魂育人使命、推进“五育”并举发展,赋能学生全面发展,充分激发广大青年在中国式现代化建设中挺膺担当。
电子学院团委书记、学工办主任高阳表示,要以“四个坚持”赋能学生全面发展。一是坚持深学细悟,以党的创新理论为指导,践行“以生为本”理念,以开放包容之姿持续淬炼专业本领;二是坚持把握规律,根据不同年龄、学科的学生特点,坚持“三因三循”,精准施策;三是坚持“实践育人”,丰富实践载体,整合社会资源,为学生全面发展多元赋能;四是坚持“团结奋斗”,面对辅导员工作的“千头万绪”,要做到团结协作、资源共享、优势互补,形成合力。
医学部学工办副主任、团委副书记覃芳芳表示,辅导员赋能学生全面发展,要结合工作实际和自身育人实践研究开展。辅导员工作室是很好的立体化育人平台。解决育人工作中的痛点和难点,应该成为辅导员工作室深耕和研究的重点。最好的教育是赋能,赋能最好的结果是双向奔赴,辅导员工作室在完成育人的同时也促成辅导员成长进步的自育,最终达成赋能学生全面发展,辅导员自身能力也有显著提升的“美美与共”。
艺术学院团委书记、学工办主任付玉立表示,辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,是学生工作的一线工作者,是连接学校与学生的桥梁和纽带。我们要积极践行教育家精神,以高尚师德引领学生成长,创新工作方法,精准对接学生需求,真正成为学生思想上的引路人、学业上的指导者、生活上的贴心人,更要成为教育家精神的传承者与实践者,为推动学校学生工作高质量发展贡献智慧和力量。
国际学院团委书记、学工办主任潘鑫表示,大学生思想政治教育始终坚持立德树人的根本任务。作为一名高校辅导员,要尽力在促进大学生德智体美劳全面发展的过程中,始终给予他们正确的思想引领,始终保持正确的发展方向,让每一个学生都能在得到全面发展的基础上,养成良好的个性,张扬自己的个性,真正担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
土建学院辅导员肖琳表示,学生的全面发展是辅导员的工作职责和要求,从思政视野着手、用专业知识赋能,记住每个学生、读懂每个学生、走进每个学生,做到“一对一”精准管理和服务。凝心聚力、搭建平台,用“专业+N”的思维,将学生工作与专业发展结合,培养有参与组织管理活动的社会实践经历、有参加学科竞赛和创新创业的参赛经历、有解决复杂工程问题的专业实习经历、有拿得出手的兴趣与特长、有专业资格的证书的“五有”能力,赋能学生“心”成长。
自动化学院辅导员葵子彤表示,辅导员是教师队伍中最贴近学生成长的知心人、暖心人、引路人。作为一名高校辅导员,要学习好、领会好、践行好教育家精神,以教育家精神引领并推动学生工作高质量发展。要坚定理想信念,厚植爱生情怀,将辅导员工作当成一项事业;要积极反思与总结日常思想政治教育的现象与行为,对未来形势的改进作出研判,寻找规律,寻求创新;要育人育己,成为“经师”“人师”,发展特长,激发辅导员专业发展内生动力。
经管学院辅导员王豪杰表示,与专任教师不同,辅导员的育人工作并不局限于讲台之上,而是贯穿学生学习生活的各个方面。辅导员的言行举止、行事方式,都潜移默化地影响着学生。我们要时刻围绕学生、关照学生、服务学生,理解学生的需求,解决学生的问题。这样才能真正走近学生,成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。当与学生建立这样深厚的情感纽带时,我们的思想政治教育和管理服务工作也将变得更加有效,更加深入人心。
外语学院辅导员梁艺静表示,作为与学生紧密相连的辅导员,我们肩负着赋能学生,促进其全面发展的重任。通过全员、全程、全方位为学生提供多样化的成长平台,激发他们的潜能,培养学生的批判性思维、创新思维和人文素养,鼓励学生参与国际交流,拓宽国际视野,同时也要扎根中国大地,讲好中国故事,传播好中国声音,成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代好青年。